Рассеянность и впечатлительность – дар или наказание?

Многим из старшего поколения знаком такой персонаж, как Человек рассеянный с улицы Бассейной. Он вызывал улыбку, смех и легкое сочувствие благодаря своим нелепым приключениям. Но рассеянность и чрезмерная впечатлительность у собственного ребенка вряд ли заставит смеяться, ведь нейтрализовывать последствия этих черт маленькой личности приходится именно родителям.
Окружающие нередко говорят, что рассеянность и впечатлительность присущи творческим людям, и, возможно, в семье растет новый композитор, художник или гениальный изобретатель. Невропатологи же призывают всерьез задуматься о том, что это первые признаки СДВГ — синдрома дефицита внимания и гиперактивности, который может сильно осложнить малышу обучение и дальнейшую жизнь.

Признаки творческого таланта?

Действительно, людям, пребывающим в постоянном творческом поиске, свойственно не замечать вокруг ничего, что не относится к их собственным изысканиям. Они нередко пребывают в собственных мыслях и грезах. Поэтому мультипликационный образ рассеянного и забывчивого профессора Чудакова из Фиксиков достаточно точно отражает реальность.

Но в сочетании с заторможенностью, неустойчивым настроением и нервозностью, рассеянность скорее говорит о недостатке сна и повышенной усталости, чем о гениальности и наличии творческой жилки.

Впечатлительность и способность воспринимать все близко к сердцу помогала многим поэтам и писателям очень точно передавать эмоциональный фон ситуаций, переживания своих героев, задавать ведущую ноту произведениям. Но с уверенностью говорить о зачатках литературного таланта у малышей 2-4 лет еще рано.

Излишняя впечатлительность в раннем возрасте может привести к ухудшению ночного сна и повышению эмоциональной нагрузки на психику.

Когда следует насторожиться родителям

В ряде случаев сочетание рассеянности и впечатлительности действительно могут быть признаками СДВГ. Родителям следует обратить внимание на такие сопутствующие симптомы как:

1. неусидчивость, повышенная подвижность, возбудимость ребенка;
2. отсутствие концентрации, быстрое переключение между занятиями, при этом ни одно из них не доведено до конца;
3. недостаточный уровень памяти, забывчивость, сложности с запоминанием поговорок и стихов;
4. постоянное отвлечение от обращенной к нему речи — ребенок перестает слушать уже после первых фраз, часто просит повторить сказанное, не может ответить, что ему только что говорили.

В этих случаях рекомендуется обратиться к неврологу для коррекции поведения, физиотерапевтических и нейропсихологических занятий. В противном случае в дальнейшем возможны проблемы с обучаемостью и успеваемостью.

Дополнительно в тренировке внимания и собранности помогут развивающие игры, спортивные занятия и грамотно выстроенный режим, а также проявление терпения со стороны родителей и воспитателей, ведь излишние эмоции в этом случае просто вредны.