Как правильно давать ребенку указания и распоряжения

Несмотря на то, что указания и распоряжения чаще всего принято отдавать подчиненным, а по отношению к любимому ребенку такая формулировка может коробить, управление поведением детей — объективная реальность.
До того момента, как ребенок станет взрослым и созреет для полного принятия самостоятельных решений, его поведение контролируется и направляется старшими. Уровень самостоятельности год от года увеличивается, а ответственности становится все больше, но даже подростка часто приходится понукать и давать различные задания.
Но самой частой жалобой родителей становится непослушание. Вокруг термина разворачиваются активные споры на тему насилия над личностью, но, согласитесь, если личность хочет спать и играть вместо того, чтобы идти в школу, неприятностей не оберутся все. Поэтому приходится командовать подъем, заставлять одеваться, делать домашние задания и соблюдать тайминг.

Как это происходит в жизни

Наиболее красноречивыми примерами непослушания можно назвать такие ситуации:

1. Ребенок делает уроки, мама требует поторопиться, потому что уже поздно. При этом, заглянув в тетрадь, добавляет: «Не спеши, делай аккуратно, что за каракули!»
2. Малыша, не поделившегося игрушкой, отчитывают за жадность и необщительность, а потом ругают за сломанную машинку: «Что значит Костик сломал? Почему ты за своими вещами не следишь?»

Налицо явное противоречие требований и претензий. Это примерно, как если бы маме сказали, что она недостаточно уделяет времени карьерному росту, и в то же время требовали не задерживаться на работе и ежедневно подавать горячие ужины. Справилась бы она? Очень сомнительно.

Еще одна ситуация, в которой непослушание происходит уже назло. С целью поторопить мама требует: «Жуй быстрее, опять из-за тебя опоздаем». В ответ на поучение свысока и прямое обвинение дочь начинает есть завтрак еще медленнее.

В то же время, если сформулировать задачу в формате: «Чтобы не опоздать, нам нужно выйти через 5 минут. У тебя 4 минуты, чтобы закончить завтрак», то результат будет более эффективным и приучит ориентироваться на тайминг.

Почему это не работает

При отдаче указаний и распоряжений взрослые часто допускают серьезные ошибки, которые сводят эффективность к нулю:

1. Отдача косвенных указаний. Вместо прямого требования выключить компьютер, родитель спрашивает: «Ты не думаешь закругляться?». Ребенок ответит: «Нет, не думаю» и с формальной точки зрения будет прав.
2. Общее или объемное формулирование задачи вместо конкретики. Требование собираться в гости для ребенка не так понятно, как распоряжение надеть приготовленную одежду, причесаться и взять носовой платок.
3. Противоречивые требования. Они описаны в предыдущем разделе.

Командуем правильно

Чтобы реакция на отданные распоряжения была максимально эффективной, стоит придерживаться следующих правил:

1. Формулируйте указания прямо.
2. Конкретизируйте и уточняйте свои требования.
3. Формируйте позитивное, а не негативное распоряжение. Требование: «Играй на площадке» гораздо эффективнее, чем: «Не лезь в лужу».
4. Командуйте спокойно, без излишних эмоций. Не кричите и не упрашивайте.
5. Используйте слова вежливости.
6. Требуйте выполнения только тех действий, которые вы уверены, что под силу ребенку.
7. Благодарите за выполнение указаний.
8. С более старшими детьми — предоставляйте возможность выбора в рамках распоряжения. Например: «Помоги мне — вынеси мусор или полей цветы».